Развитие лидерских компетенций у школьника

"Лидер – это человек Успеха!
Успех – удел Лидера!"

Целевая аудитория: школьники 3-11 классов (9 – 18 лет), студенты училищ, вузов. Количество человек в группе – 3 – 15 чел. Рекомендован контакт преподавателя с родителем для получения обратной связи.

Продолжительность: 12 ак. часов.

Места проведения: очно - Санкт-Петербург, М. Площадь Восстания; Москва, м. Дубровка / М. Павелецкая https://www.itckids.ru/contacts . Онлайн.

Обучение проводят: преподаватели Бизнес-школы ITC Group, эксперты-практики с многолетним опытом работы в данной сфере, с соответствующим образованием и опытом преподавательской деятельности.

Бизнес-школа ITC Group  (Москва – Санкт-Петербург) основана в 2004 году, входит в реестр надежных поставщиков Торгово-Промышленной Палаты. Лицензия на дополнительное образование детей и взрослых № 3504, выдана Комитетом по образованию. Тел. 8 800 551 22 85 info@itctraining.ru www.itctraining.ru

Анонс:
В подростковом возрасте общение с другими людьми, особенно в своей социальной группе, занимает центральное положение в его жизни. Подросток хочет быть Победителем (в учёбе, спорте, во дворе), а для этого ему необходимо развивать лидерские компетенции. Курс занятий направлен на понимание природы и особенностей лидерства, на осознание школьником, подростком  своего лидерского потенциала  и возможного пути его развития.

В результате обучения участники курса научатся:

·        осознавать и формулировать свои цели;

·        мотивировать себя и членов своей команды на достижение целей;

·        оказывать влияние на окружающих;

·        принимать управленческие решения;

·        грамотно доносить свои идеи и предложения до людей;

·        формировать индивидуальный лидерский стиль управления;

·        быть успешными и вести за собой людей.

ПРОГРАММА

1.      Лидерство. Основные понятия

·        Кто такой Лидер?

·        В чём различие «Командира», «Старосты» и «Лидера»?

·        Основные управленческие функции и роли Лидера?

·        Что такое ресурсы? Зачем о них думать?

·        Как стать Лидером? Что для этого нужно?

·        Какие требования и ожидания у окружающих к Лидеру?

·        Какие существуют лидерские виды и стили?

Дискуссия «Каких лидеров я знаю? В чём их  успех?».

Практическое упражнение «Моя ценность, как  Личности»

Практическое упражнение - самодиагностика «Мой Лидерский стиль»

2.      Постановка  целей и принятие лидерских решений

·        Чем отличается «цель» от  «задачи»?

·        Как грамотно формулировать цели (себе и окружающим)?

·        Критерии SMART  и что такое «оцифровка цели»?

·        Что такое управленческое решение и как его принимать?

·        Каким «языком» доносить свои идеи, предложения до людей?

·        Заем слушать и слышать людей лидеру?

·        Что такое мотивация и кому она нужна? Способы «поощрения» и «наказания».

·        Ответственность за себя, людей и лидерские решения.

·        Что такое команда и в чём её эффективность?

Дискуссия «Когда  люди за мной пойдут? А когда отвернутся?».

Практическое упражнение «Моя личная цель и цель моей команды»

Практическое упражнение «Баланс моих интересов и командной цели»

3.      Компетенции успешного Лидера и инструменты их развития

·        Главные компетенции Лидера.

·        Как развивать в себе лидерские качества?

·        Зачем вырабатывать позитивную самооценку? Какими способами?

·        Как себя вести в трудных ситуациях? Как не совершать ошибки?

·        Каким образом лидер оказывает влияние на окружающих?

·        Установление доверия, выстраивание положительного имиджа.

·        Как избавиться от неуверенности и страха?

·        Как правильно общаться с людьми и получать от них «обратную связь»?

·        Что такое «манипуляция» и как от неё защищаться?

Дискуссия «Формула успеха лидера».

Практическое упражнение «План проекта  «Развитие моего Лидерского потенциала»».

Ответы на вопросы. Практические рекомендации.

МЕТОДЫ:

• мини-лекции,
• мотивационные обсуждения,
• упражнения на отработку навыков,
• деловые и ролевые игры,
• работа с кейсами.